市康宁医院组织孤独症儿童参加融合实践活动

　　6月8日，一群即将进入学校就读的孤独症及相关发育障碍儿童，在深圳市康宁医院儿少康复教育室的组织下，前往深圳市滨河小学参加融合实践活动，进行学前适应。

　　当天下午， 19位孩子在老师的安排下，分成五组进入一二年级中的五个班级，参加课堂融合实践。他们分别体验了英语课、语文课、非遗手工课。从拘谨到放松，逐渐进入课堂状态，积极思考，举手回答，得到老师和同学们的称赞和认同。

　　下课后，孩子们进入高年级哥哥姐姐的音乐课堂观摩了生动的合唱练习，并到图书馆进行安静阅读等活动。孩子们行为规范、训练有素，将他们在康宁学前适应训练课程中所学技能充分表现了出来。

　　本次儿童心理健康的融合教育活动，源于2014年深圳市罗湖区慢性病防治院的“心理健康进学校”项目，深圳市滨河小学连续多年支持康宁儿少学前预备专项组的孩子走进他们的学校，为孩子们提供学校环境认知、课程适应、融合引导等各种项目。